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2015, (02) 71-73

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传播学专业《中国文学》教学研析

彭利芝;

摘要(Abstract):

传播学专业的文学教育,既不同于传统中文系的专业教育,也不同于以《大学语文》为代表的通识教育。本文以《中国文学》课程教学为例,从教材的选择、专题化教学体系、特色教学内容的设置等三个角度手入,提出了传播学志业的文学教育应如何改革的建议。笔者认为现有的《中国文学》教材并不适宜于传播学专业,业界应积极推动特色教材建设;《中国文学》在教学内容编排上可突破传统以"文学史"为中心的教学体系,尝试专题化的教学模式;在具体内容上,可设置适量的与传播学专业密切相关的知识模块,以突出其专业特色。

关键词(KeyWords): 传播学;中国文学;教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2013年首都经济贸易大学教育教学改革项目“基于专业特色的文学类课程教学内容研究”;; “2014年北京市教委科技创新平台—人文北京与文化创新研究”项目

作者(Author): 彭利芝;

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DOI: 10.15897/j.cnki.cn51-1046/g2.2015.02.009

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