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2016, (18) 36-39

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三位一体:中小学媒介素养教育的提升策略

陈燕;

摘要(Abstract):

多媒体时代,信息多元、多向流动,言论庞杂,给尚处在人生观、世界观形成阶段的中小学生带来新的挑战,迫切需要提升其媒介素养。纵观当下媒介素养教育,存在着立法不足、未能形成稳定全面的教育链条;师资匮乏、教材欠缺;观念传统,注重学习成绩轻综合素养等问题,文章从政府与社会的引导支持、学校的指导与辅助、家庭与个人的接受与转变三个角度,提出构建以学生为主体,三位一体的综合教育培养策略。

关键词(KeyWords): 媒介素养教育;拟态环境;三位一体

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 陕西省2015-2016年度基础教育重大招标课题“陕西省小学阶段创新教育体系构建研究”(ZDKT1503-1)

作者(Author): 陈燕;

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DOI: 10.15897/j.cnki.cn51-1046/g2.2016.18.008

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